À la découverte de Saint-Malo et de l’île anglo-normande de Guernesey, les 53 élèves de seconde MRCA et MRCB ont vécu, du 26 au 29 mai 2026, un séjour riche en découvertes, en lien avec leur programme d’histoire et leur formation professionnelle. Ils étaient accompagnés par une équipe de quatre enseignants.
AU PROGRAMME DU SÉJOUR
Le mardi matin, direction Saint-Malo. Après un pique-nique bien mérité à l’arrivée, les élèves ont pris le temps de se balader dans le centre historique et d’en apprécier l’ambiance. Une visite guidée leur a ensuite permis de mieux comprendre l’histoire et le développement de la célèbre cité corsaire, complétée par la découverte du musée Jacques Cartier. En fin de journée, ils ont rejoint l’auberge de jeunesse « Ty Al Levenez » pour s’installer et se reposer. Le soir, une sortie sur la plage a offert un moment de détente entre balade et parties de foot, le tout dans la fraîcheur agréable du bord de mer.
Le moment fort du voyage a sans doute été la découverte de Guernesey.
Le mercredi matin, après la traversée en ferry, les élèves ont été impressionnés par les paysages de l’île, qu’ils ont explorés lors d’un tour en autocar, tout en découvrant son histoire. En début d’après-midi, chaque classe a rejoint l’auberge « Les Maingys ». D’abord un peu surpris par les lieux, les élèves ont rapidement su s’adapter, faisant preuve de solidarité et d’autonomie pour améliorer leurs conditions d’accueil et poursuivre sereinement le programme.
Le lendemain, direction « Hauteville House », à Saint-Peter-Port, célèbre maison où Victor Hugo a vécu durant son exil entre 1855 et 1870. Cette visite a permis de découvrir un autre visage de l’écrivain : non seulement l’homme engagé, mais aussi l’artiste et décorateur, qui a transformé sa maison en un lieu unique.
Après un déjeuner libre, les élèves ont exploré le musée de La Valette, installé dans d’anciens tunnels de la Seconde Guerre mondiale. Ils y ont découvert des expositions consacrées à l’occupation allemande et à la libération des îles.
La journée s’est terminée par un temps libre dans les rues de Saint-Peter-Port.
Pour la dernière journée, les élèves se sont mis en situation professionnelle : mener une étude sur l’implantation de commerces à Saint-Peter-Port. L’occasion de mobiliser leurs compétences, notamment en anglais, en situation réelle.
Au final, ce voyage a été une expérience aussi enrichissante que formatrice pour tous les élèves.
